José María Arrazate Hernández
Primer Semestre Grupo "A"
Problemas y Políticas de la Educación Básica I
Lic. en Educación Secundaria con Epecialidad en Telesecundaria
Benemérita Escuela Normal Veracruzana

martes, 20 de septiembre de 2011

III. IMPACTO DE LA ESCOLARIDAD EN LOS MERCADOS DE TRABAJO Y EN LA DISTRIBUCION DEL INGRESO: EL CASO DE MÉXICO (1960-1970).


En este capítulo se examinan con detenimiento las relaciones existentes  entre el egreso escolar y los mercados laborales, así como los efectos generados  por estas relaciones en la distribución del ingreso.
La expansión del sistema escolar no favoreció significativamente la movilidad social intergeneracional, los factores responsables del problema, señalaron las pautas seguidas al distinguir las oportunidades escolares y al absorber, en el mercado de trabajo, a los egresados del sistema escolar, las relaciones existentes entre el egresado escolar y los mercados laborales ya habían sido estudiados en México en forma longitudinal, la absorción del egresado escolar en los mercados de trabajo fue posible por una parte, se dispuso que las tabulaciones especiales de censo de población de 1970 que fueron elaboradas por la Dirección General de Estadística; por la otra, se pudo utilizar un modelo de simulación del flujo escolar. Este modelo fue posteriormente refinado y modificado por el personal del propio CEE (Centro de Estudios Educativos).
La Población Económicamente Activa (PEA) es aquella que trabajaba a cambio de una remuneración.
Al expender la educación en el mercado de trabajo y el ingreso  la población de 12 años en el PEA, la población masculina menores de 25 años resistió la disminución observada en su participación, en tanto que la población femenina mejoro. Casos extremos fueron el Distrito Federal al que respondió el más bajo nivel de pobreza y una de las menores disminuciones en la tasas de participación, Guerrero respondió el mayor nivel de pobreza y una de las mayores disminuciones de las tasas mencionadas. Las tasas de participación podrían interpretarse también como indicativas de la escases de oportunidades
El desempleo se incrementó y afecto más a la población de sexo femenino llevado con la correlación de rasgos que existen entre los niveles de escolaridad y sus respectivos ritmos de crecimiento, también entre el promedio de escolaridad y el correspondiente ingreso promedio.
Se correlacionaron perfectamente los niveles de instrucción de los egresados del sistema escolar, la distribución el egreso escolar es muy distinto a la de quienes ingresaron a la población económicamente activa, los individuos con reducidos niveles de escolaridad proceden de las clases más desfavorecidas y son los más numerosos.
Las proporciones representadas por los individuos que perciben ingresos inferiores al promedio de cada categoría tendieron al descenso. En cambio, la enseñanza media y a la enseñanza superior sucedió lo contrario, en 1960 el ingreso estaba más concentrado en las categorías escolares inferiores y en 1970 ocurrió lo contrario.
Las políticas de protección de salarios mínimos incremento diferencialmente de la oferta y la demanda de trabajo, mano de obra mejor cualificada, por ello se busca un mínimo de educación, y concentraron las ganancias a los mejores educados.
El  acceso a la educación, la perseverancia en el sistema, el aprovechamiento escolar, la posición de la familia en cada individuo, determina sus oportunidades de educarse.
La política escolar tiene en sí misma una capacidad limitada para combatir los problemas del desempleo, las raíces de estos problemas, del sistema económico y en el sistema político que lo rige.

REFERENCIA.
Muñoz  Izquierdo, C. (1996). Impacto de la escolaridad en los mercados de trabajo y en la distribución del ingreso: el caso de México (1960-1970). En: origen y consecuencias de las desigualdades educativas.  Investigaciones realizadas en América Latina sobre el problema. (pp. 90-123). México DF.,  Fondo de cultura Económica. 

COMENTARIO. 
Es muy cierto lo que nos dice el autor al comentarnos en su libro que una de las desigualdades más grandes que genera la educación es la obtener una fuente de trabajo. Hoy en día se necesita estar más preparado y tener una mente muy abierta a todo lo que sucede en el mundo, en los tiempos de antes se decía que con solo secundaria podías obtener un buen trabajo, después y con él y tiempo cambio el ideal a que sin preparatoria no se podría obtener una fuente de trabajo que mínimo te diera lo necesario, en nuestros días muchos creen que ni con la Licenciatura llegaran a un buen puesto y esto es muy cierto, por lo cual se han creado las Maestrías, los Doctorados, en fin, todo aquello que te prepara mucho más para el mercado laboral.
No se puede refutar la idea del autor ya que se ha icho todo, el nivel de desempleo es grandísimo porque hay muchas personas sin educación, sin saber leer o escribir, como lo leí en una noticia, o con un nivel muy bajo de educación, con lo cual no pueden aspirar a un gran futuro y de ahí nace el “Sueño Americano”.
Creo que está muy bien que se pida que se prepara la gente estudiando, pero también debería de existir algún incentivo que anime a la gente a educarse.

NOTICIA A CONSULTAR:

EFE/SERM. (2011). Sin saber leer ni escribir, 793 millones de personas en el mundo. Informador. Tomada de: http://www.informador.com.mx/cultura/2011/320240/6/sin-saber-leer-ni-escribir-793-millones-de-personas-en-el-mundo.htm

3 comentarios:

  1. José María concuerdo totalmente contigo, hoy en día la educación es fundamental para sumergirnos en el mercado laboral, en nuestros tiempos la obtención de una licenciatura sólo nos garantiza el saber manejar con facilidad una computadora, esto lo comento de palabras de una maestra de la Preparatoria.Estoy de acuerdo con que la falta de educación genera desempleo y marginación en nuestro país.

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  2. José Maria me parece importante que mencionaste lo que las personas pensaban antes de la educación; que solo se necesitaba de la secundaria para tener un buen trabajo y ahora se necesita de mas estudios para acceder a un trabajo mas digno y mejor pagado.

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  3. Concuerdo cuando mencionas que antes con solo secundaria ya tenías asegurado un buen empleo, pero ahora con ese nivel solo encuentras trabajos medianos con mal salario, ya que ni siquiera con un grado de licenciatura tienes asegurado un empleo ya que la demanda que hoy existe en nuestro país hace que sea cada vez más difícil encontrar un trabajo el cual disfrutes y tengas un buen salario, por lo que muchas personas piensan que para que estudiar si al fin y al cabo no van a poder encontrar trabajo y es cuando se empiezan a desviar a otros modos de ganra dinero como la violencia, por lo que es de suma importancia que el gobierno encuentre una solución a este problema de la demanda laboral.

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